Formułowanie przypadku w EFT nie jest diagnozą klienta. Jego celem nie jest przypisanie klienta do określonej kategorii diagnostycznej ani wyjaśnienie problemów poprzez cechy osobowości czy historię życia.
W EFT formułowanie przypadku jest procesem tworzenia i ciągłego aktualizowania hipotez dotyczących:
Konceptualizacja przypadku jest procesem współtworzonym przez terapeutę i klienta oraz rozwija się wraz z postępem terapii.
Terapeuta tworzy hipotezy, a nie ostateczne wyjaśnienia.
Nie pisz:
„Klient cierpi z powodu niskiego poczucia własnej wartości.”
Napisz:
„Doświadczenie klienta wydaje się organizować wokół schematu emocjonalnego nieadekwatności i wstydu.”
W EFT bardziej interesuje nas:
niż sama treść opowiadanych wydarzeń.
Preferowane pojęcia:
ETAP I
Problemy prezentowane, narracja i styl przetwarzania emocjonalnego
Opisz trudności zgłaszane przez klienta.
Przykład:
Poszukaj powtarzających się tematów.
Najczęściej dotyczą:
Relacji z innymi (Self–Other)
Przykład:
Relacji z sobą (Self–Self)
Przykład:
Tematów egzystencjalnych
Przykład:
Jakie doświadczenie wydaje się najbardziej bolesne?
Przykład:
Klientka wielokrotnie opisuje doświadczenie bycia nieważną i niewidoczną dla znaczących osób.
Podaj cytaty z tego co mówi klientka na sesji, które o tym świadczą.
Opisz dominujące sposoby kontaktu z doświadczeniem.
Przykłady:
Przykład:
Klient często opisuje wydarzenia w sposób abstrakcyjny i analityczny, mając ograniczony kontakt z bezpośrednim doświadczeniem emocjonalnym.
Podaj cytaty z tego co mówi klientka na sesji, które o tym świadczą.
ETAP II
MENSIT
MENSIT pomaga zrozumieć organizację doświadczenia emocjonalnego klienta.
M – Marker
Jakie markery pojawiają się w terapii?
Przykład:
Przykład zapisu:
Dominującym markerem jest samokrytyka, ujawniająca się w wewnętrznym dialogu pełnym ocen i zawstydzania siebie.
Podaj cytaty z tego co mówi klientka na sesji, które o tym świadczą.
E – Emocja
Jakie emocje pierwotne organizują doświadczenie klienta?
Przykład:
Przykład zapisu:
Centralnym schematem emocjonalnym wydaje się być pierwotny nieadaptacyjny wstyd związany z poczuciem bycia gorszym od innych.
Podaj cytaty z tego co mówi klientka na sesji, które o tym świadczą.
N – Potrzeba (Need)
Jakie potrzeby pozostają niezaspokojone?
Przykład:
Przykład zapisu:
W doświadczeniu klientki widoczna jest silna niezaspokojona potrzeba bycia ważną i dostrzeganą.
Podaj cytaty z tego co mówi klientka na sesji, które o tym świadczą.
S – Emocje wtórne
Jakie emocje przykrywają doświadczenie pierwotne?
Przykład:
Przykład zapisu:
Wtórna złość pojawia się jako reakcja chroniąca przed doświadczeniem zranienia i odrzucenia.
Podaj cytaty z momentów sesji, które o tym świadczą.
I – Samoblokowanie / Zakłócenia
Co utrudnia dostęp do emocji?
Przykład:
Przykład zapisu:
Klientka blokuje dostęp do smutku poprzez intelektualizowanie i szczegółowe analizowanie sytuacji.
Podaj cytaty z momentów sesji, które o tym świadczą.
T – Tematy
Jakie główne tematy organizują życie klienta?
Przykład:
Self–Self
„Nie jestem wystarczająco dobra.”
Self–Other
„Inni mnie opuszczą.”
Egzystencjalne
„Pozostanę sama.”
ETAP III
Formułowanie procesowe i kierunek transformacji
Na tym etapie terapeuta opisuje proces zmiany.
Aktualne zadania terapeutyczne
Przykład:
Przykład zapisu:
Pojawiające się markery wskazują na potrzebę pracy nad samokrytyką oraz niedokończonymi sprawami w relacji z matką.
Podaj krótki opis markera sesji, który pojawia się na sesji.
Kierunek transformacji emocjonalnej
Jakich emocji adaptacyjnych potrzebuje klient?
Przykład:
Przykład zapisu:
Praca terapeutyczna zmierza do rozwijania adaptacyjnej złości chroniącej granice oraz współczującego kontaktu z sobą.
Podaj przykład z momentów sesji, kiedy się to dzieje.
Przed oddaniem konceptualizacji upewnij się, że: